.: 11/29/21

Video Pembelajaran

Posted by nia's blog , Labels: Video Pembelajaran Bahasa Inggris , Senin, 29 November 2021 at 14.05

2 Comments

Media Pembelajaran Interaktif

Posted by nia's blog , Labels: Media Pembelajaran Bahasa Inggris , at 13.11

1. Descriptive Text

https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Package/Home/Complete/7b01dda76cfd4247ad6ac0d673b2b2ad

0 Comments

PEMANFAATAN GO OUT COVID (Google Classroom, WhatsApp Group, Virtual Converence, Video) DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA SMPN 1 KOTAAGUNG

Posted by nia's blog , Labels: GO OUT COVID , at 12.39

klik link to open

https://flipbookpdf.net/web/site/c8d3d1355959642db37da0bdcf65c33c0b5ee312202209.pdf.html

FILM INOVASI GO OUT COVID

https://drive.google.com/drive/folders/1weFgso61LmdsWr0aS6VE5eNj3LEDMWgT?usp=sharing

0 Comments

GERAKAN LITERASI Ku

Posted by nia's blog , Labels: Gerakan Literasi Ku , at 11.06

BUKU PANDUAN

https://online.flippingbook.com/view/666184296/

1. GERAKAN LITERASI SEKOLAH

Pada buku panduan mengembangkan Gerakan Literasi Sekolah (GSL) yang di buat oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun 2016, bahwa pada abad ke-21 ini, kemampuan berliterasi peserta didik berkaitan erat dengan tuntutan keterampilan membaca yang berujung pada kemampuan memahami informasi secara analitis, kritis, dan reflektif. Akan tetapi, pembelajaran di sekolah saat ini belum mampu mewujudkan hal tersebut . Pada tingkat sekolah menengah ( usia 15 tahun ) pemahaman membaca peserta didik

GSL dikembangkan berdasarkan sembilan agenda prioritas (Nawacita) yang terkait dengan tugas dan fungsi Kemendikbud, khususnya nawacita nomor 5,6,8 dan 9. Butir Nawacita yang dimaksud adalah (5) meningkatkan kualitas hidup manusia dan masyarakat Indonesia; (6) meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar Internasional sehingga bangsa Indonesia bisa maju dan bangkit bersama bangsa-bangsa Asia lainnya; (8) melakukan revolusi karakter bangsa; (9) memperteguh kebhinekaan dan memperkuat restorasi sosial Indonesia. Empat butir Nawacita tersebut terkait erat dengan komponen literasi sebagai modal pembentukan sumber daya manusia yang berkualitas, produktif, dan berdaya saing , berkarakter , serta nasionalis.

Literasi sebenarnya sudah tercantum di jadwal pelajaran di sekolah saya setahun yang lalu. Namun program itu tidak berjalan. Setelah saya di beri tanggung jawab menjadi wakil kepala sekolah di bidang kurikulum , saya mencoba untuk mengetahui seperti apa program literasi tersebut, karena saya juga belum pernah mengikuti workshop tentang literasi. Melalui informasi teman – teman saya saat Bimtek Perlindungan Hukum di Bogor bulan juni tahun 2017 yang lalu melalui WA, kebetulan kami membuat group WA agar terjalin silaturahmi dan berbagi informasi terus berjalan, saya mendapat postingan panduan gerakan literasi sekolah di SMP.

Saya mulai mengetahui bahwa literasi ada aturan mainnya untuk diterapkan di sekolah. Maka pada hari jumat 6 Oktober 2017 saya mengemukakan sebuah ide kepada kepala sekolah untuk menggerakkan literasi disekolah dengan serius. Pada hari senin tanggal 9 Oktober 2017 seluruh murid dan guru bahkan staf TU, diwajibkan untuk membawa buku bacaan selain buku pelajaran sekolah, setelah upacara kepala sekolah memberikan pidatonya tentang literasi, dan bersama – sama membaca selama 10 menit di halaman sekolah, lalu tanya jawab tentang apa yang telah dibaca , lalu sesi photo bersama tanda sebagai sekolah kami mendukung program literasi .

Keesok harinnya saya mulai untuk menyurvei fasilitas rak buku ke seluruh kelas, kelas di sekolah saya ada 24 ruang kelas, 6 kelas untuk kelas VII, 9 kelas untuk kelas VIII, dan 9 kelas untuk kelas IX.Ternyata dari 24 kelas hanya 2 kelas yang belum terpasang rak buku di pojok kelas. Kebetulan sudah dari tahun lalu telah dipasang rak buku kecil di kelas, namun belum aktif untuk melaksanakan literasi.

Selanjutnya penulis menanyakan setiap kelas apakah gerakan literasi diawal jam pelajaran sudah mulai berjalanTernyata yang rutin melaksanakan gerakan literasi tersebut hanya 4 kelas saja, itu pun tidak setiap hari. Penulis mencoba mensosialisasikan gerakan literasi sekolah kepada guru-guru melalui rapat. Keesok harinnya hanya beberapa guru saja yang melaksanakannya. Akhirnya penulis membaca kembali buku panduan gerakan literasi sekolah dari kemendikbud dan menemukan sebuah ide agar literasi berjalan dengan rutin dan terkendali, setelah konsultasi dengan kepala sekolah akhirnya penulis membentuk Tim Duta Literasi Sekolah pada tanggal 25 November 2017 bertepatan dengan Hari Guru Nasional.

Sebelumnya penulis menyeleksi siswa perkelas untuk menjadi Duta Literasi Sekolah. Persyaratannya yaitu anak tersebut mempunyai kemauan menjadi duta literasi, memiliki hobi membaca dan memiliki tanggung jawab untuk menjalankan program literasi. Pada saat itu penulis menunjuk 3 orang perwakilan dari kelas 8 A sebagai pelaksana di lapangan, mereka bertiga yang tugasnya sebagai penghubung informasi dari penulis ke duta literasi setiap kelasnya. Tim Duta Literasi terdiri dari para dewan guru, para guru bahasa Indonesia, petugas perpustakaan dan perwakilan dari kelas VII, VIII, dan IX.

A. Foto Saat Pertamakali SMPN 1 Kotaagung Mendeklarasikan menerapkan GLS

2. Guru Motivator Literasi Indonesia

A. Sosialisasi Program Wisata Literasi Siswa

B. Persiapan Program Wisata Literasi Kepala Sekolah dan Guru

0 Comments

Pendampingan Individu ke -0 ( 5 CGP )

Posted by nia's blog , Labels: Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 4 Tanggamus Lampung (Pengajar Praktik) , at 09.17

RESUME LAPORAN

PELAKSANAAN PENDAMPINGAN INDIVIDU 0

Nama Pendamping : Kurniati Saiutami, S.S

Tanggal Pelaksanaan : 15 s.d 19 Nopember 2021

Tujuan Pendampingan 0 :

A. PEMBUKAAN

Hari/tgl	Senin, 15 Nopember 2021
Pukul	08.00 s.d 12.00 WIB
Tempat	SDN 1 Way Panas
Nama Pendamping	Kurniati Saiutami, S.S
Ringkasan isi sambutan	Menyambut baik kedatangan pendamping dan meminta bimbingan dan terus memotivasi CGP untuk terus semangat menjalankan PGP sampai selesai dan lancar dalam mengerjakan tugas tugasnya.

B. Daftar Nama CGP

No	Nama CGP	Instansi	Tanggal Pendampingan	Ket
1	Seri Hartati	SDN1 Way Panas	15 Nop 2021
2	Widi Wijayanti	SMAN 1 Bulok	16 Nop 2021
3	Abdul Muin	SD Muhammadiyah Gisting	17 Nop 2021
4	Liza Zulika	SMPN 1 Kotaagung Timur	18 Nop 2021
5	Sinta Destika Yopa	SMPN 1 Bandar Negeri Semuong	19 Nop 2021

C. Kendala dan solusi yang dihadapi Pendamping

Sesi	Uraian	SOLUSI
Perencanaan	Waktu Pendampingan harus sinkron dengan CGP	Menyusun jadwal bersama sama dan disepakati bersama
Pelaksanaan	Kondisi jalan yang ada beberapa tempat masih batu batu besar	Lebih pelan pelan dan mencari jalan yang bisa dilewati dengan baik.
Penutupan	Merasa was was saat pulang jalan sudah sepi di tengah-tengah hutan.	Banyak berdoa agar selamat sampai tujuan

SARAN untuk pendampingan berikutnya

1.	Waktu pendampingan agar diberikan 2 minggu sebelum Lokakarya agar kondisi tubuh tidak terlalu lelah.

Kesimpulan

1	Pendampingan berjalan dengan lancar dan rata – rata CGP menjalankan tugas tugas mereka dengan baik meskipun masih ada beberapa yang terlambat saat menyelesaikan tugasnya , dan penerapan tentang modul 1. 1 sudah terlihat diterapkan di sekolah.